高引领 拓视野 促融合 凝聚力2022年河北全员远程培训项目省级专家研讨活动举办|全球观天下

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长城网·冀云客户端讯（通讯员 李明伟）为推进河北省2022年全员远程培训项目高质量实施，进一步发挥省级专家团队示范引领作用，4月1日，高等教育出版社教师发展中心（以下简称高教社教发中心）在石家庄市举办了河北省2022年中小学幼儿园教师全员远程培训项目省级专家研讨活动。

河北省50多位幼儿园至高中各学段学科的省级名师和一线教师，山东省基础教育课程研究中心李红婷主任，高教社教发中心培训管理一部姜伟娜副主任、尹贻金老师，以及高教社教发中心河北中心朱英老师带领的5人团队参加了本次研讨活动。

研讨会上，姜伟娜老师对省级专家们的远道而来表示欢迎，对新加入的幼儿园、高中专家表示祝贺。她表示，希望省级专家们带领一线参训教师超越固化的视野与惯性思维模式，调整自身定位，主动适应教育数字化，在日常教学中为学生提供跨界融合的知识体系，做到信息技术与教育教学的融合创新发展，助力实现教、学、研的一致性。

李红婷主任做了《基于课标实施的学校课程设计与项目化学习》的主题报告。报告重点介绍了新时代课程改革的政策导向、新时代学校课程理解与课程育人体系的建构、素养导向的大概念统整课程、大概念统整下的单元整合设计、基于学生立场的项目式学习，详细讲授了落实立德树人根本任务，中国学生发展核心素养，高考改革经典案例。

李红婷主任组织了关于《大概念统整下的课程设计与优化》和《项目化学习的教学评一致性》的专题研讨活动，研讨环节由李红婷教授引出研讨问题，省级专家们分8个讨论组分别研讨。各位省级专家分组讨论后，纷纷发言，探讨培训中遇到的难点，疑点。

本次研讨活动延续了往年的分组讨论模式。按照学科与信息技术专家进行融合分组，专家们在不同角度探讨了信息技术与学科融合在教学中的作用。本次活动为省级专家学者提供了一次重要的沟通与交流平台，明确了专家指导任务，商讨了名师面对面直播主题，确定了送教下乡、入校指导的方式、时间安排等工作。此次活动的成功召开为后续的全员项目培训工作指明了方向，拓展了全局性视野、启迪了工作思路，大家纷纷表示受益匪浅。

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